英语《Emotions》教学反思


英语学习方法 2020-12-18 07:10:04 英语学习方法
[摘要]我把本课的教学目标定位为学生能听说、认读本课的词汇。本课教学的核心内容是“谈论情绪”,要求学生在实际的情境中能够用“ I’m happy[db:cate]

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  我把本课的教学目标定位为学生能听说、认读本课的词汇。本课教学的核心内容是“谈论情绪”,要求学生在实际的情境中能够用“ I’m happy. He is sad. She is scared.等句型表述自己以及他人的心情。帮助学生树立学好英语的信心,引导学生积极与他人合作。

  在教学中,我通过教学卡片,简笔画等创设真实的学习情境,运用歌曲、游戏、合作等多种教学方法,让学生在玩中学、乐中学。在教学过程中,我努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛,通过各种手段激发学生的学习兴趣,利用丰富的操练游戏活动来充分调动学生的学习积极性。

  小学生年龄小,敢于表现,学习积极性高,对新鲜的事物特别地感兴趣。于是我结合本课的学习内容,设计了评价的环节,让这个环节贯穿整节课的始终,这样,学生一整节课的学习积极性都非常地高,都想成为“Winner”。此外,我在本节课中坚持大量的操练巩固,通过个别读、小组读、合作读等多种操练方式,使学生对这一节课充满了新鲜感,达到了预定的效果。但是由于课堂容量比较大,最后的反馈环节和评价环节没有做到位,下次应该要更科学合理地分配课时和教学内容。

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